Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Кузнецова, Ю. И - Проблема детской одаренности в американской педагогической психологии XX века
Кузнецова, Ю. И - Проблема детской одаренности в американской педагогической психологии XX века
Доступно
50 из 50
50 из 50
Книга
Автор: Кузнецова, Ю. И
Проблема детской одаренности в американской педагогической психологии XX века : монография
Издательство: НГПУ, 2006 г.
ISBN отсутствует
Автор: Кузнецова, Ю. И
Проблема детской одаренности в американской педагогической психологии XX века : монография
Издательство: НГПУ, 2006 г.
ISBN отсутствует
Заказать 
На полку
Книга
88 К 89
Кузнецова, Ю. И.
Проблема детской одаренности в американской педагогической психологии XX века : монография / МОиН РФ, НГПУ . - Нижний Новгород : НГПУ, 2006 ($m) . - 100 с. - Список литературы: с. 86-99 .
В монографии представлены материалы историко-теоретического исследования, посвященного проблеме одаренности в американской педагогической психологии ХХ века. Прослеживается вековое развитие дефиниции детской одаренности, анализируются модели одаренности, разработанные и применяемые в образовании США, обсуждаются результаты лонгитюдных исследований одаренных детей. Особое внимание уделено сопоставлению принципов, видов и преимуществ различных стратегий обучения одаренных детей в американских школах
ББК 88.8
ББК 88
ББК К 89
ПРЕДМЕТНЫЕ РУБРИКИ = ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА = ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА = ОБРАЗОВАНИЕ В США
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА = ОБУЧЕНИЕ В США
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА = ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА = ШКОЛЫ США
88 К 89
Кузнецова, Ю. И.
Проблема детской одаренности в американской педагогической психологии XX века : монография / МОиН РФ, НГПУ . - Нижний Новгород : НГПУ, 2006 ($m) . - 100 с. - Список литературы: с. 86-99 .
В монографии представлены материалы историко-теоретического исследования, посвященного проблеме одаренности в американской педагогической психологии ХХ века. Прослеживается вековое развитие дефиниции детской одаренности, анализируются модели одаренности, разработанные и применяемые в образовании США, обсуждаются результаты лонгитюдных исследований одаренных детей. Особое внимание уделено сопоставлению принципов, видов и преимуществ различных стратегий обучения одаренных детей в американских школах
ББК 88.8
ББК 88
ББК К 89
ПРЕДМЕТНЫЕ РУБРИКИ = ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА = ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА = ОБРАЗОВАНИЕ В США
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА = ОБУЧЕНИЕ В США
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА = ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА = ШКОЛЫ США